Alphabétisation et éducation tout au long de la vie
Il ne fait aucun doute que l’éducation est le droit le plus fondamental, car elle est à l’origine de tous les autres droits. Elle doit donc être défendue avec toute notre force et mérite absolument que nous y consacrions notre temps, nos efforts et nos fonds. Sans éducation, personne ne peut véritablement s’émanciper et « ce personne » ne pourra jamais contribuer à l’amélioration de l’économie mondiale ni à un développement durable.
Les femmes sont les premières à souffrir de l’analphabétisme à l’échelle mondiale. Deux tiers des 758 millions d’analphabètes dans le monde sont des femmes. 76 millions d’entre elles ont moins de 25 ans.[i]
Selon la Banque mondiale, en dépit des progrès accomplis, les disparités entre les sexes en matière d’alphabétisation des jeunes persistent dans près d’un pays sur cinq, principalement en Asie du Sud et en Afrique subsaharienne. Avec un taux de 57% seulement, l’Afrique subsaharienne a le niveau d’alphabétisation des femmes le plus bas du monde.[ii]
En tant que membres d’une organisation professionnelle de femmes dont la principale raison d’être est d’aider et d’autonomiser les femmes et les jeunes filles, nous savons que le concept d’alphabétisation va bien au-delà du simple fait de savoir lire. Les femmes qui savent lire mais ne connaissent pas leurs droits sont-elles vraiment alphabétisées ? Les femmes dont l’éducation n’a pas dépassé le stade de l’alphabétisation de base sont-elles vraiment armées pour la vie ? L’alphabétisation est quelque chose de beaucoup plus vaste. L’alphabétisation devrait permettre aux femmes d’être indépendantes, d’acquérir des connaissances, de comprendre les changements dans leur société, de penser de manière critique, etc. Tout comme l’éducation est connue pour être un droit multiplicateur – un droit qui, lorsqu’il est respecté, permet la réalisation de toute une série d’autres droits.
Les Soroptimist le comprennent d’un point de vue théorique mais aussi grâce à leur vaste expérience. Depuis près de cent ans, les Soroptimist mettent en œuvre des projets visant à garantir aux femmes des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Ces projets, tous conçus, financés et mis en œuvre au niveau local, donnent une idée des défis considérables auxquels les femmes et les filles sont encore confrontées aujourd’hui dans leur quête de l’alphabétisation, de l’éducation et de l’égalité.
Cette année, la Journée internationale de l’alphabétisation sera célébrée le 8 septembre 2023 sur le thème « Promouvoir l’alphabétisation pour un monde en transition : bâtir les fondations de sociétés durables et pacifiques ». Les actions de la société civile sont essentielles et nécessaires et peuvent créer des précédents solides, significatifs et même inspirants, mais l’action gouvernementale ne peut être contournée. L’expérience des Soroptimist du monde entier dans le domaine de l’éducation des femmes et des filles nous oblige à appeler les gouvernements à :
- Au minimum, répondre aux obligations existantes dans les traités et accords internationaux relatifs à l’égalité d’accès à l’éducation.
- Dans la perspective de la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies d’ici à 2030, donner la priorité à une éducation de qualité pour les femmes et les filles tout au long de leur vie, en tant que fondement nécessaire à la réalisation de tous les objectifs de développement.
- S’engager à œuvrer en faveur de politiques et de programmes fondés sur une approche de l’éducation axée sur le parcours de vie, en reconnaissant et en comprenant que l’accès à l’apprentissage est un droit humain à tout âge, et que les femmes et les filles ont des besoins d’apprentissage différents à différents moments de leur vie.
[i] https://www.carefrance.org/actualites/alphabetisation-femmes/
[ii] https://blogs.worldbank.org/fr/opendata/alphabetisation-des-femmes-des-progres-mais-toujours-pas-de-parite